好不容易爭(zhēng)取到了大企業(yè)做實(shí)習(xí)生的機(jī)會(huì)，那如何能順利留用呢？記者在采訪(fǎng)中了解到，越是有名的企業(yè)，其實(shí)習(xí)生爭(zhēng)奪轉(zhuǎn)正的激烈程度越高。對(duì)于獲得了名企實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家在公司里都拼了命想著法子地表現(xiàn)，以期望能最終被部門(mén)認(rèn)可，其終極目標(biāo)就是——成為企業(yè)的正式員工。誰(shuí)才是決定實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正的關(guān)鍵人呢？ 
    名企實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正難 
    惠普中國(guó)區(qū)人力資源培訓(xùn)經(jīng)理盧肖時(shí)介紹，惠普去年推出的針對(duì)實(shí)習(xí)生的“CSG”計(jì)劃，總共在全國(guó)范圍內(nèi)只招收了45名實(shí)習(xí)生，為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束后，這些學(xué)生基本上都留在了惠普。 
    但對(duì)于常年招募實(shí)習(xí)生的公司來(lái)講，轉(zhuǎn)正則變得尤為困難。據(jù)了解，微軟中國(guó)的實(shí)習(xí)生計(jì)劃主要面向博士生、碩士生和優(yōu)秀本科生，旨在培養(yǎng)本地高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究人才、軟件開(kāi)發(fā)人才并吸引更多的人才。雖然他們招收的實(shí)習(xí)生都非常優(yōu)秀，但每年也只吸收其中一小部分優(yōu)秀的人才進(jìn)入微軟。 
    IBM大中華區(qū)人力資源部人才與學(xué)習(xí)總監(jiān)鄺懋功表示，IBM去年的實(shí)習(xí)生中，有60%的實(shí)習(xí)生順利加入了這只會(huì)跳舞的“藍(lán)色大象”�？伤麄儗�(shí)習(xí)生的錄取比例去年是1%。今年他們主要是為銷(xiāo)售及服務(wù)部門(mén)招收實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)時(shí)間為7月到9月。他認(rèn)為，實(shí)習(xí)生招募工作對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)趨于成熟。所以，對(duì)于IBM來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售及服務(wù)部門(mén)2007年校園招聘計(jì)劃所有名額全部從暑期實(shí)習(xí)生中產(chǎn)生�！矮@得實(shí)習(xí)職位，并通過(guò)自己的努力表現(xiàn)，拿到公司正式錄用的OFFOR，對(duì)2007年畢業(yè)希望加入IBM的高校在校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。因此，今年學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也更加殘酷�！� 
    是否留用決定權(quán)多在部門(mén) 
    微軟中國(guó)公關(guān)部在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，實(shí)習(xí)經(jīng)歷和表現(xiàn)將會(huì)對(duì)在校大學(xué)生應(yīng)聘微軟公司的一些職位有很大幫助。很多表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，且本人實(shí)習(xí)結(jié)束后有在微軟工作的意愿，通常會(huì)由小組的負(fù)責(zé)人舉薦給人力資源部門(mén)。 
    IBM的實(shí)習(xí)生如何能順利轉(zhuǎn)正呢？“那些符合IBM公司價(jià)值觀的人，通常會(huì)被認(rèn)為是'合適'的人選。這樣的優(yōu)秀人才獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)相對(duì)比較多一些。但對(duì)于'合適'的判斷，單純憑借面試有可能出現(xiàn)偏差，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)可以看得更清楚；有些同學(xué)在面試方面很有經(jīng)驗(yàn)和技巧，只有在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們才能最終判斷他/她是否與公司價(jià)值觀相匹配。人力資源部只是紅娘，最后決定留用誰(shuí)，由部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)決定�！编楉�功如是說(shuō)。 
    金山軟件副總裁、人力資源部總堅(jiān)王春偉提醒，如今企業(yè)在考察實(shí)習(xí)生時(shí)，情商是一個(gè)關(guān)鍵因素。那些踏實(shí)、努力、認(rèn)真工作的人才可能得到企業(yè)的信任。 
    在校實(shí)習(xí)生不受勞動(dòng)法保護(hù) 
    “盡管?chē)?guó)家教育部、團(tuán)中央曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)有關(guān)規(guī)范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的相關(guān)政策，明確在校學(xué)生實(shí)習(xí)屬于勤工儉學(xué)，實(shí)習(xí)生所在學(xué)校、實(shí)習(xí)生以及招聘實(shí)習(xí)生的企業(yè)要簽訂三方協(xié)議。但目前我們國(guó)家對(duì)于在校實(shí)習(xí)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)上沒(méi)有出臺(tái)有關(guān)的法律�！敝袊�(guó)勞動(dòng)保障報(bào)社法律事務(wù)中心主任、中國(guó)管理科學(xué)研究院勞動(dòng)法研究所副所長(zhǎng)韓智力分析說(shuō)。“因?yàn)閷?duì)于實(shí)習(xí)生和企業(yè)之間即使發(fā)生事實(shí)用工關(guān)系，也不能屬于勞動(dòng)關(guān)系，而應(yīng)該被看成是勞務(wù)關(guān)系。勞務(wù)關(guān)系不屬于勞動(dòng)法的范圍，所以即使實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)企業(yè)發(fā)生勞務(wù)或是工傷糾紛后，他們也只能通過(guò)民事訴訟的方式尋求法律解決的途徑�！� 
    但韓智力提醒，實(shí)習(xí)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，一定要簽訂勞務(wù)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，比如對(duì)自己工作的時(shí)間、內(nèi)容、工作中遭遇意外傷害等進(jìn)行文字性的說(shuō)明，以免自己的權(quán)益受到損害時(shí)無(wú)法尋求法律的支持。另外，在校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的實(shí)習(xí)是完全不同的概念。因?yàn)楹笳吲c企業(yè)所發(fā)生的是一種勞動(dòng)關(guān)系，其實(shí)習(xí)期限的長(zhǎng)短、享受什么樣的待遇等都有國(guó)家勞動(dòng)法的規(guī)范與保護(hù)。如果大學(xué)畢業(yè)后服務(wù)的是北京的企業(yè)，他們實(shí)習(xí)期的工資水平還受北京市人民政府頒布的《最低工資規(guī)定》和《北京市工資支付規(guī)定》政策的保護(hù)。