我國人才市場供應已形成“婦女半邊天”格局，用人單位潛意識中7：3的“性別比容忍極限”遭遇5：5的大學畢業(yè)生性別結(jié)構(gòu)，錯位造成的“真空區(qū)”使女大學生和用人單位雙雙踏空：女大學生求職難，用人單位求才難。
　　“7：3心理極限”：女孩再好，多了感覺不對勁
　　廣州某房地產(chǎn)開發(fā)公司的錢老板有一天猛然發(fā)現(xiàn)：不知不覺中，行政中心、公關部、營銷部、信息部、財務部、策劃部，不管他走進公司總部哪間辦公室，都是“云鬟一片”。今年招聘前，他特意指示：只招男生，但招聘廣告不注明性別限制，以免被指責性別歧視。筆試過后，人力資源部報告：前五名里沒有男生。錢老板親自對筆試前20名面試，五個理想人選中三個是女生。錢老板難以取舍，就讓他們到公司實習考察。兩個月后，錢老板更煩惱了，因為女孩子們的表現(xiàn)比面試更出色。錢老板猶豫再三，最后還是堅持自己的戒條，編個借口謝絕了女生。他十分困惑地說：“公司成了娘子軍，感覺不對勁��！拉出去搞公眾活動，保準會成為新聞花絮。社會上總是說應試教育靠死記硬背，女生考分有優(yōu)勢。我總該相信自己的閱人能力吧？我看這些女孩子，不管是見識、學識、反應、品行，還是禮儀、氣度、口才，一個賽過一個，真叫做賞心悅目�！�
　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，完全拒絕女生的單位已十分罕見，在激烈的競爭中，凡是能量化考核的企事業(yè)單位，業(yè)績面前男女平等，除了短暫的產(chǎn)假外，一樣地“前位嘉獎末位淘汰”。但是，用人單位出于一種慣性思維，對男女比例的容忍極限在7：3以內(nèi)，有的甚至在8：2以內(nèi)。超出這個比例，負責人就會大呼小叫“女的太多了”。
　　7：3遭遇5：5，人才供需性別結(jié)構(gòu)錯位
　　過去，中國女性受教育程度相對較低，不但高校，連重點高中里女生都十分稀罕。直到上世紀八十年代中后期，被戲稱為“女子專業(yè)”的中文系、外語系，女生也不過四成左右，女大學生一度是用人單位的爭奪目標。
　　近年來，特別是獨生子女政策落實到位后，女性受教育程度迅猛提高，而用人單位“性別比容忍極限”卻原地踏步或者轉(zhuǎn)變緩慢，與現(xiàn)實人才性別結(jié)構(gòu)形成了巨大反差。
　　國務院發(fā)表的《中國性別平等與婦女發(fā)展狀況》顯示，截至2004年，全國普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的45.7％，女碩士、女博士的比例分別達到44.2％和31.4％。在沿海發(fā)達地區(qū)，人才供應開始出現(xiàn)女多于男的“性別倒掛”現(xiàn)象。如廣州市2003年人口抽樣普查顯示，全市20-24歲這個求職高峰年齡段，具有大學本科學歷的人口，女性占52％。2003年，上海市在校女大學生首次超過男生，達到50.33％。女佼佼者們不僅報讀傳統(tǒng)的文科院系，過去被稱為“光頭專業(yè)”的國際金融、計算機、數(shù)學、汽車、機械制造等等，現(xiàn)在也是一片“姹紫嫣紅”。
　　獨生子女時代：真的“男女都一樣”
　　據(jù)了解，近年來，北京、上海、廣東省等發(fā)達地區(qū)的高考中，不僅英語、文史哲、醫(yī)科等傳統(tǒng)科目，連一向被認為“男生擁有絕對優(yōu)勢”的數(shù)學科，也涌現(xiàn)出女狀元。老師們告訴記者，雖然應試教育尚未徹底扭轉(zhuǎn)，但素質(zhì)教育也有了長足進步，“應試”中的綜合能力含量有了極大提高，靠死記硬背不可能拿到高分，用人單位放棄高分女生，實在是用老觀念對待新時代。
　　作為獨生子女政策的衍生物，不少家長在子女教育和期望值中出現(xiàn)了“性別倒掛”，生女孩的，把女孩當男孩養(yǎng)，從小教育她自強自立不吃虧，當家作主不依賴；生男孩的，因為只有這一個“香爐躉”（粵語：傳宗接代的獨苗苗），反倒百般呵護，嬌縱溺愛，唯恐出一點岔子。因此，中小學校普遍存在“女強男弱”，女孩子們體力強、組織能力強、學習成績強。
　　廣州一所有3500多學生的小學，少先隊大隊委通過公開競選、全校學生投票產(chǎn)生。結(jié)果，12名大隊委中只有兩名男生。五年級男生小亮告訴記者：真是丟死人了。記者在競選過程中看到，競選由制作自薦書并在學校張貼、發(fā)表競選演說、表演節(jié)目三部分組成，女選手自薦書制作精美，書寫漂亮，演說聲情并茂，大方自如，節(jié)目花樣繁多，技藝出眾，而男孩子們由于緊張而肢體僵硬、聲音發(fā)顫。
　　面對5：5人才結(jié)構(gòu)，存有“7：3心理”的用人單位需要好好掂量掂量：你拒絕女生，可能就意味著拒絕為你創(chuàng)造效益的寶貴人才。

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