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大學(xué)生何以遭遇“有業(yè)不就”困境
 
http://iypms.cn 中國繡花機(jī)網(wǎng)            2006年5月27日   
 

7月離開校園的日子越來越近,劉凝(化名)卻依然沒能看到工作的希望。盡管此前的半年時(shí)間里,這個(gè)北京某著名高校市場營銷專業(yè)的女生,已經(jīng)投出了200多份簡歷,但除了寥寥可數(shù)的幾次面試機(jī)會(huì)外,她沒能得到其他的回音。留在北京,是這個(gè)即將結(jié)束北京4年求學(xué)的22歲女孩最大的愿望,但這個(gè)愿望似乎一直離她很遠(yuǎn)。
  大學(xué)畢業(yè)找工作,和高考一樣,也是一番千軍萬馬過獨(dú)木橋的景象。據(jù)人事部有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),預(yù)計(jì)今年全國對(duì)高校畢業(yè)生需求約為166.5萬人,比去年實(shí)際就業(yè)減少22%,總量矛盾進(jìn)一步加大。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難,東方時(shí)空曾發(fā)出“2006大學(xué)生就業(yè)'力'調(diào)查”的話題討論,提出了“你值多少錢”的質(zhì)疑。國家發(fā)改委4月發(fā)布的報(bào)告說,多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次、薪酬和福利預(yù)期趨于下降。佐證是《長沙晚報(bào)》的一則報(bào)道,湖南文理學(xué)校一畢業(yè)生正常找工作,找了幾家單位都以“你沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)”回絕了,該學(xué)生無奈地表示,我半年或者一年不要工資,我白給你打工,你能不能招我,結(jié)果公司還是說你沒有經(jīng)驗(yàn),我不需要你。供過于求的就業(yè)市場,使得大學(xué)生舉步維艱,根本就沒有絲毫討價(jià)還價(jià)的余地。
  畢業(yè)生就業(yè)壓力大,大學(xué)生就業(yè)難在哪?既有用人制度上的沖突,也有思想觀念上的沖突。據(jù)報(bào)道,盡管用人單位的用人需求隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展越來越大,但很多大學(xué)生的就業(yè)觀念依然停留在擴(kuò)招前的狀態(tài)。就事論事,以劉凝的求職為例:面試前先“海選”,拒絕小公司;求職屢碰壁,不棄留京夢(mèng)。不難看出,劉凝并不是不能找到工作,而是沒有十分中意的工作。在大學(xué)生就業(yè)行情走勢(shì)持續(xù)看落的情景下,再加上高校在擴(kuò)招之后的應(yīng)對(duì)措施及相關(guān)配套改革不到位,以及與之相隨的用人單位不理性的人才高消費(fèi),劉凝很難找到中意的工作,也就不值得大驚小怪了。
  如果就業(yè)難是因社會(huì)的用人觀念有失偏頗,尚有補(bǔ)救措施可供付諸實(shí)施,國家有責(zé)任也有能力解決求學(xué)求職的莘莘學(xué)子的歸宿。而如果就業(yè)難的實(shí)質(zhì)是“擇業(yè)難”,如果“無業(yè)可就”是因大學(xué)畢業(yè)生心態(tài)出現(xiàn)偏差,如果畢業(yè)生不試圖轉(zhuǎn)變“有業(yè)不就”的尷尬,則難免讓高等教育無所適從。女生半年投200份簡歷無果,仍堅(jiān)持留北京,這一反常事件再次向社會(huì)敲響警鐘,“畢業(yè)即失業(yè)”非但是當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)造成的,更關(guān)系到大學(xué)生自身的就業(yè)心態(tài)。
  需要指出的是,大學(xué)畢業(yè)生找工作雖然已演變?yōu)椴徽鄄豢鄣氖袌鲂袨,但政府在其間的組織作用也不可或缺。為幫助畢業(yè)生解決就業(yè)問題,社會(huì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造有利于就業(yè)的有效途徑,在大學(xué)生與企業(yè)之間建立人才信息橋梁。同時(shí),政府也應(yīng)采取措施引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,為他們創(chuàng)造一定的社會(huì)條件。這就迫切需要我國貼近實(shí)際,盡快制定出臺(tái)解決大學(xué)生就業(yè)問題的政策措施。
  劉凝的就業(yè)困境,一定程度上也是“戶口情結(jié)”的產(chǎn)物。可以說,戶籍界限的社會(huì)壁壘一日不除,大學(xué)生擇業(yè)的絆腳石便一日繞不開。這就要求各地要大力拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道,制定更為優(yōu)惠的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生迅速就業(yè)、靈活就業(yè);要求高校要深化教育改革,調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),并建立高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)體系;尤為重要的是,社會(huì)及用人單位也要與時(shí)俱進(jìn),不要單方面要求大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,也要適時(shí)完成自身蛻變,改進(jìn)用人觀念,消除形式及身份之別,畢竟,用人單位是“用人”而非“驕人”,是用人做工作的不是拿人來當(dāng)擺設(shè)的。

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